#:19  세계는 왜 코딩 전사를 키우나

파리·헬싱키·뉴욕서 살펴본 코딩 교육 열풍 졸업장·학비·교수 없는 코딩 학교, 파리 에꼴42 실력 쌓일수록 레벨 업, "게임하듯 공부하다 노숙" 교육의 나라 핀란드, 1년 전 코딩 공교육 도입 "생각과 감정을 프로그램으로 표현할 수 있어야" 빈민가 저소득층 모아 코딩 가르친 뉴욕 피테크 "IT 인력난 심각, 인공지능 아는 '뉴칼라' 키워야" 국내선 내년에나 코딩 공교육 도입.. 늑장 대응 "강남 사교육 시장선 암기식 코딩 교육만 성행" ━ 로봇과 인공지능의 시대. 인간은 어떻게 일하고 어떤 꿈을 꾸어야 할까요. 미래 직업 시장을 내다보는 특집 기획 [퓨처앤잡-미래일자리리포트]. 세 번째 이야기로 미래의 인재를 키우는 선진국들을 소개합니다. #1. 핀란드 헬싱키 외곽의 작은 도시 에스푸에 위치한 뽀요이스 타피올란 고등학교. 실험실에는 15명의 고등학생이 모여 있었다. 이들은 스마트폰으로 원격 조종하는 카메라를 만들고 있었다. 삼각대에 카메라를 설치하고, 스마트폰으로 렌즈의 방향·각도를 조작해 셀프카메라를 찍는 장치를 고등학생들이 직접 만든 것이다. 대학 입시가 코 앞인 엘리자베스 우봐로봐는 "입시 공부보다 코딩(coding·컴퓨터 프로그래밍) 공부가 더 중요하다고 생각한다"며 "인공위성 개발자가 되고 싶기 때문"이라고 말했다. 핀란드의 민간 코딩교육업체 미헤킷은 고등학생들을 위한 코딩 교육 프로그램을 개발했다. 핀란드의 총 383개 고등학교 중 65개가 이 프로그램으로 코딩을 가르친다. [사진 미헤킷] 핀란드의 민간 코딩교육업체 미헤킷은 고등학생들을 위한 코딩 교육 프로그램을 개발했다. 핀란드의 총 383개 고등학교 중 65개가 이 프로그램으로 코딩을 가르친다. [사진 미헤킷] #2. 파리 몽마르트르 언덕 너머에 있는 코딩 전문학교 '에꼴42'는 마치 거대한 PC방 같았다. 코딩 작업에 몰두한 학생들의 모니터는 온라인 역할수행게임(RPG)을 방불케 했다. 게임에서 자신의 역할에 맞춰 최적의 공격 기술을 연마하듯이, 그래픽·정보보안·인공지능 등 원하는 분야를 선택해 단계별로 코딩 기술을 습득한다. 이 학교는 교수가 없다. 과정을 수료해도 졸업장을 주지 않는다. 공부하는 학생들에게 학비도 받지 않는다. 올리비에 크루제 에꼴42 교무부장은 "IT 기업들은 졸업증서가 아니라 당장 현장에서 쓸 수 있는 코딩 능력을 원하고 있다"며 "게임하듯 미션을 수행해가며 코딩을 배우고, 경험이 쌓여 레벨이 올라가면 어느새 코딩전문가가 된다는 게 우리 커리큘럼의 특징"이라고 말했다. 프랑스의 이동통신사 '프리모바일'의 자비에 니엘 회장이 설립한 에꼴42는 신개념 코딩 전문 학교다. 18~30세 청년은 국적에 관계없이 누구나 입학할 수 있다. [사진 에꼴42] 프랑스의 이동통신사 '프리모바일'의 자비에 니엘 회장이 설립한 에꼴42는 신개념 코딩 전문 학교다. 18~30세 청년은 국적에 관계없이 누구나 입학할 수 있다. [사진 에꼴42]     ■ 에꼴42(E'coles 42) 「 2013년 프랑스 파리 몽마르트 언덕에서 문을 연 정보기술(IT) 인재 사관학교. 모두 3000여명의 학생이 이곳에서 공부한다. 졸업장과 교수, 학비가 없이 자율적으로 코딩 기술을 배울 수 있는 커리큘럼이 핵심이다. 코딩 단계를 통과할수록 게임처럼 레벨이 올라간다. 이른바 '만렙'에 해당되는 42레벨을 찍으면 과정을 수료하는 방식이다. 프랑스 IT 전문 교육기관 '에꼴42'에 입학한 미국 존스홉킨스대학 출신 학생 엘리자베스가 RPG(역할수행게임)처럼 단계별로 코딩 기술을 배울 수 있는 교육 프로그램을 소개하고 있다. 김도년 기자 프랑스 IT 전문 교육기관 '에꼴42'에 입학한 미국 존스홉킨스대학 출신 학생 엘리자베스가 RPG(역할수행게임)처럼 단계별로 코딩 기술을 배울 수 있는 교육 프로그램을 소개하고 있다. 김도년 기자 」 세계의 코딩 교육은 진화하고 있다. 단순히 프로그래밍 언어를 가르치는 수준이 아니다. 학생들은 자율적이고 창의적인 커리큘럼으로 코딩을 배우고 있었다. 이를 통해 자신의 미래를 설계하고 세계를 이해하는 경험까지 습득한다. 사교육 시장에서 암기식 '속성 코딩 교육'이 성행하는 한국과는 완전히 다른 세상이었다. 취재진이 둘러본 핀란드와 프랑스, 미국의 코딩 교육 현장은 닮은 점이 많았다. 일단 어느 곳도 프로그래밍 언어 자체를 암기하듯 가르치지 않았다. 꼭 컴퓨터 프로그래머를 키워내겠다는 목표도 없었다. 컴퓨터 프로그래밍 자체가 '디지털 혁명'으로 달라질 미래 사회를 이해하는 통로라고 이해하기 때문이다. 핀란드의 코딩교육업체 미헤킷의 산나 레포넨 기술책임자(CTO)는 "우리는 학생들에게 자바스크립트(프로그래밍 언어) 사용법을 가르치는 게 아니라 자신의 생각과 감정을 프로그램을 통해 표현하는 법을 가르치려는 것"이라며 "디지털 세상에서 자신을 표현하는 것은 거의 모든 미래 직업에서 핵심적인 일이기 때문"이라고 설명했다.       ■ P테크(P-Tech) 「 세계적 IT회사 IBM이 뉴욕시 교육청, 뉴욕시립대와 손잡고 만든 코딩 교육 전문 학교. 6년 과정을 마치면 고등학교와 2년제 대학교를 졸업한 것과 같은 자격을 부여한다. 뉴욕 브루클린에서 2011년 처음 개교해 지금은 일리노이·코네티컷 등 미국 전역에 55개 피테크 스쿨이 있다. 버락 오바마 전 미국 대통령이 2013년 뉴욕의 P테크를 방문한 모습. 등록금이 전액 무료인 이 학교는 저소득층·유색 인종 학생들을 우선적으로 받는다. [중앙포토] 버락 오바마 전 미국 대통령이 2013년 뉴욕의 P테크를 방문한 모습. 등록금이 전액 무료인 이 학교는 저소득층·유색 인종 학생들을 우선적으로 받는다. [중앙포토] 」 습득한 지식의 양이나 시험 점수를 중시하는 곳도 없었다.       IBM이 뉴욕 교육당국과 손잡고 문을 연 P테크는 공부 잘하는 모범생을 뽑지 않는다. 오히려 빈민가 저소득층 가정, 공부엔 큰 관심이 없는 유색 인종이 학생의 대부분을 차지한다. 이들은 6년 간 사이버 보안이나 분석학, 그래픽 디자인 등을 배운 뒤 실용적 지식을 갖춘 IT 전문가로 육성된다. 2011년 이후 배출된 졸업생 40명 중 70%는 4년제 대학에 진학했고, 나머지는 IBM 등 IT 회사에서 일자리를 찾았다. 세계의 코딩 교육은 이처럼 창조적 진화를 거듭하고 있는데, 국내는 아직 코딩 공교육이 발걸음도 떼지 못했다. 내년부터 중학교에서, 2019년부터 초등학교에서 코딩 교육을 시작한다. 중학교 과정에선 3년간 34시간, 초등학교 과정에선 2년간 17시간을 배우는 게 고작이다. 학교의 절반은 전문 교사조차 없다. "결국 교과서를 외우고 시험을 치르는 식의 교육이 이뤄질 것"이란 걱정이 나오는 이유다. '코딩 바람'을 감지한 학부모들은 코딩 사교육 시장으로 몰린다. 문제는 이들 학원이 기존의 입시 교육과 비슷한 방식으로 코딩을 가르친다는 것. 취재진과 인터뷰한 한 코딩 교육 프로그램 개발자는 "한달이면 핵심 프로그래밍 언어를 속성으로 배울 수 있다며 수백만원의 수강료를 받는 학원도 있다"며 "디지털 시대에는 창의성이 핵심인데 코딩마저 암기식으로 가르치고 있는 것"이라고 지적했다. 독일의 플랫폼 인더스트리4.0 글로벌 대표인 헤닝 카거만 박사는 "디지털을 이해하되, 특정 기술에만 치우친 인재를 길러서는 안 된다"고 조언한다. 빠르게 발전하는 디지털 기술과 이로 인해 급변할 직업 시장을 감안하면 유연하게 직업을 넘나들 수 있는 범용적 인재가 필요하다는 얘기다. 국민적 코딩 교육이 나라의 경쟁력을 가를 것이란 주장도 많았다. 핀란드 알토대학교의 한누 세리스토 부총장은 "4차 산업혁명의 바람이 전 세계에서 불어닥치고 있지만 이를 정부의 힘만으로는 대비할 수 없기 때문에 전국민적인 코딩 교육이 중요하다"며 "대학에서 시작하는 것은 이미 늦기 때문에 초·중·고등교육 과정에서 코딩 교육을 가르치는 것"이라고 강조했다. 헬싱키·파리=김도년 기자, 뉴욕=최현주 기자 donyun@joongang.co.kr

출처:http://v.media.daum.net/v/20170908001048888

#	기사제목
1.	뉴욕서 뜨는 플랫아이언스쿨 - JTBC 뉴스 - 중앙일보 12주 컴퓨터 프로그래밍 수강,취업률 98%, 초봉 7200만원,미국 신종 직업학교의 기적
2.	미국의 실업대책 신종 병기 요즘 미국에서 뜨는 민간 직업교육기관들이 있다. 대략 12~24주를 가르쳐 컴퓨터 프로그래머나 데이터 분석가로 길러낸다.
3.	기술변화로 대학4년 너무길어 3개월 대학교 마이크로칼리지로 간다. 유엔미래보고서2045저자 미래는 대체 학사증인 마이크로디그리의 시대가 온다. 4년제 대학은 너무길어 1학년대 배운것이 2학년때는 아무쓸모가 없어지는 기술이 된다
4.	토마스 프레이, 자연을 이용한 신기술들, 타 행성 식민지화, 날씨 조절, 인공자궁, 시공간 미래에는 4년간 대학교에서 무엇을 배우는 도중에 그 기술이나 이론이 사라지고 새로운 것이 나오기 때문에 마이크로 칼리지를 만들어서 3-6개월간 훈련시켜 맞춤교육을 통해 특허를 받고 창업을 하는 기업인들에게 맞춤직원훈련을 시켜준다.
5.	한국공학교육인증원장 맡은 유기풍 서강대 총장 “자기주도적 학습으로 능동적 인재 만드는 대학에서 4년을 배워도 기술과 사회가 너무 빨리 바뀌기 때문에 적응하기 어렵다. 따라서 변화에 적응할 수 있는 기초역량과 실무역량을 골고루 갖추게 하는 게 중요하다.
6.	"피카소·스티브잡스도 학력파괴자" [신천식의 이슈토론] '학력파괴자들&apo 4년을 교육받아도 취업을 제공하고 있지 못하기 때문에, 그런 불신감으로 지금 고등학생들은 고등학교를 졸업하자마자 공무원을 준비하고 있잖아요. 또 하나는 온라인대학교, 한국형 무크(mooc-k)가 오픈했죠. 지식의 발달이 너무 급변하고 있기 때문에 내가 1학년 때 배운 지식이 2,3학년 되면 옛 지식이 돼서 다시 배워야 해요. 4년 동안 왜 배워야하냐는 거죠.
7.	미래형 대학 '부산판 무크' 만들자 정부 '한국형 무크&apo
8.	[통일이 미래다] "통일되면 北 주민 교육시킬 미니 대학(micro-college) 뜰 것
9.	[케이-무크 교육변혁 이미 시작됐다] “무크의 세계에선 학생들은 물고기 국경·대학 의미 없 “능력위주 사회라는 말을 많이 합니다. 과거엔 대학 학위가 사회적 신뢰를 받았어요. ‘당신이 뭘 할 수 있느냐’라고 물으면 졸업장을 내밀면 믿어줬죠. 이제 그렇지 않아요. 현장에서 뭘 할 수 있느냐가 중요하죠. 기업들은 일주일 동안 합숙하고 문제를 던져놓고 해결 역량을 지켜보기도 합니다. 된장찌개 잘 끓이는 사람을 뽑는다면, 단지 된장찌개 자격증을 가진 사람보다 실제 된장찌개를 잘 끓이는 사람을 고르는 겁니다. 역량중심 사회의 징검다리를 무크가 놓을 겁니다. 예전에는 대학이 정보와 지식을 쥐고 있었어요. 하지만 무크가 나와 하버드나 MIT 같은 곳이 (정보와 지식을) 오픈해 버렸어요. 더 잘하는 곳 ‘레시피’가 풀렸는데 자기 걸 틀어쥐고 있으며 누가 알아줍니까.
10.	4차 산업혁명이 몰려온다…"인재 육성 위한 정부 지원 필요" 최종수정 2016.06.29 "어떤 일자리가 사라지게 될지 모르는 불확실한 상황에서 이미 존재하는 직업을 가지려는 계획을 버리고 스스로 새로운 직업을 만들어가는 '창직(創職)' 활동이 필요하다"
11.	위기의 시대, 생존을 위해 4차 산업혁명에 대비하라! 인공지능 로봇 3D Printing 사물 인터넷
12.	10년 후 최고의 유망 직업 TOP 7 7가지 직업 가운데 보안 전문가, 로봇 공학자, 소프트웨어 개발자, 데이터 분석가 4개의 직업군이 모두 IT 분야이다.
13.	4차 산업혁명 세계경제포럼은 2016년 1월 열린 다보스포럼에서 4차 산업혁명을 화두로 제시하면서, 4차 산업혁명을 '디지털 혁명에 기반하여 물리적 공간, 디지털적 공간 및 생물학적 공간의 경계가 희석되는 기술융합의 시대'로 정의했다.
14.	세계는 왜 코딩 전사를 키우나 핀란드 알토대학교의 한누 세리스토 부총장은 "4차 산업혁명의 바람이 전 세계에서 불어닥치고 있지만 이를 정부의 힘만으로는 대비할 수 없기 때문에 전국민적인 코딩 교육이 중요하다"며 "대학에서 시작하는 것은 이미 늦기 때문에 초·중·고등교육 과정에서 코딩 교육을 가르치는 것"이라고 강조했다.
15.	[포커스] 미래학자 토마스 프레이가 보여주는 2030으로의 여행, "미래기술 메가트렌드 2 마이크로 칼리지(Micro College)의 급부상
16.	사이버세상과 미래사회의 메가트랜드 새로운 산업을 만드는 촉매기술(catalytic technology)

최근 몇년, 미국에서 마이크로칼리지가 유행처럼 생겨나고 있다.
대부분이 컴퓨터 코딩학교로 프로그래머을 양성하고 있다.
단기과정으로 3개월을 가르치며, 취업율은 98%를 자랑한다.
때문에 내로라하는 4년제 정규대학생들이 학교를 자퇴하고, 마이크로칼리지로 가고 있다.
수억원의 학비와 수년의 시간을 투자해도 취직하기가 바늘구멍 통과하기보다 어려우니 너무도 당연하다.
어떤 코딩학교는 40명 정원에 5천명이 대기중이다. "대학이 사라진다." 라는 말이 이제 더이상 추론이 아니다.

미국에서 20년째 기업IT교육을 하고있다.
최근 이런 마이크로칼리지들을 보면서 우려되는 것이 있다.
2000년대 초반 닷컴버블 당시 컴퓨터 자판기만 두드려도 취직이 되는 시절이 있었다.
그러나 버블파티는 4년도 안되어 막을 내렸고, 많은 사람이 직업을 잃었다.
지난 10여년, 닷컴버블의 아픔을 딛고 인류는 새로운 디지털세상을 만들었다.
우리는 이 과정을 정보화 혁명이라고 한다. 그 주체는 IT (Information Technology)이다.
혁명은 판을 새로짜는 것이다. 대부문의 업무가 컴퓨터로 대체되면서 기존의 인력은 해고 될 수 밖에 없다.
대량 실직사태가 오고있지만 정작, 기업은 새로운 인력을 구하지 못하여 구인난을 호소하고 있다.
IT 인력이 턱없이 부족하기 때문이다.
컴퓨터 자판기만 두드려도 취직이 되는 시절이 다시 온것이다.
달라진 것이 있다면 예전에는 워드프레스,엑셀등의 응용소프트웨어 사용자였다면
지금은 코딩을 하는 개발자인 것인 것이 다르다.

지금 미국에서 우후죽순처럼 일어나는 마이크로칼리지의 커리큘럼은 대부분 코딩교육이다.
즉, 프로그래밍 언어를 가르치는 단순 개발자 과정이라고 볼 수 있다.
흔히 프로그래밍이라 하면 컴퓨터 전공자들만이 할 수 있는 것이라 생각할 수 있다.
그 이유는 대부분 프로그래밍 언어가 배우기에 너무 어려웠기 때문이다.
예전에는 하나의 프로그램언어를 배우려면 몇년의 시간을 필요로했다.
지난 10년 컴퓨터가 세상을 바꾸는 동안 프로그램언어 자체도 엄청난 발전을 했다.
비전공자가 1개월 정도의 교육만 받으면 누구나 프로그래머가 될 수 있을 정도로 컴퓨터언어는 진화를 했다.
전세계는 코딩교육을 국.영.수와 같이 정규과목으로 추진하고 있다.
이제 코딩은 누구나 할 수 있는 것이 아니라 누구나 해야되는 세상이 되고 있다.

단순한 코딩기술만으로 직업을 보장 받는다는 것은 아주 위험한 생각이다.
물론, 당분간 닷컴버블시 처럼 코딩만 하면 누구나 취직이 될 것이다.
미국은 컴퓨터 전공자가 너무 부족해 실제 수요인력의 10분의 1도 안 되기 때문이다.
마이크로칼리지는 일종의 직업학교(Boot Camp)이다.
기업에 투입되면, 직무수행을 바로 할 수 있는 실무능력을 갖춘 학생을 배출하여야 한다.
따라서,진정한 마이크로칼리지는 융합교육을 해야 한다.
기업의 실무가 먼저이고, 코딩은 나중이다.
자고로, 좋은 소프트웨어는 엔지니어가 개발한 것이 아니라, 그 업종의 실무자가 개발한 경우가 가장 좋다.
즉, 회계 소프트웨어는 회계사가 만들 때 가장 좋다.
실무를 모르는 단순 프로그래머를 대우 해줄 기업은 없다.
닷컴버블 처럼, 마이크로칼리지의 버블이 있을 것이다.
직업학교의 역활을 하는 마이크로칼리지는 기업이 필요로 하는 인력을 양성해야 한다.
실무 교육과정(敎育課程,curriculum)이 없는 학교가 유행처럼 번지는 것이 우려된다.
박위